Cześć!
Jeden z ostatnich wykładów odbył się w terenie, a dokładnie nad Jeziorem Kortowskim. Spacerując jego brzegiem obserwowaliśmy otaczającą nas florę i faunę. Na początku spotkania pogoda nas nie rozpieszczała, ponieważ było pochmurnie i padał deszcz, ale pogoda z minuty na minutę zmieniała się na lepszą i spotkanie zakończyliśmy słonecznym akcentem.
 |
| Archiwum własne |
 |
Archiwum własne
|
Pierwszy raz postanowiłam skorzystać z aplikacji rozpoznającej rośliny (Flora incognita)
Wystarczyło w aplikacji wybrać zdjęcie rośliny ze swojej galerii lub robić je na bieżąco, a aplikacja rozpoznawała roślinę i wyświetlała o niej informacje.
Zawilec gajowy
 |
| Archiwum własne |
 |
| Zdjęcie z aplikacji |
Glistnik jaskółcze ziele
Jest rośliną jadalną, gdy ją rozetrzemy pachnie tak jak czosnek. Możemy jej używać w kuchni.
 |
| Archiwum własne |
 |
| Zdjęcie z aplikacji |
Podczas zajęć za pomocą zwykłego sitka z kuchni mieliśmy łowić z wody i dna jeziora różnego rodzaju naturalne skarby. Potem włożyliśmy wszystko do plastikowych pojemników i szukaliśmy w nim żywych organizmów. Z pomocą Pana Profesora udało się nam zobaczyć między innymi:
- larwę ochotki,
- ślimaka wodnego,
- nartnika,
- wodopujkę,
- larwę ważki,
 |
| Archiwum własne |
Uważam, że zajęcia odbywające się w terenie powinny być na stałe wprowadzone w programy nauczania, tak aby nauczyciele nie bali się wychodzić w teren z dziećmi/ uczniami. Jeśli dzieci doświadczą czegoś na własne oczy to informacje przekazane przez nauczyciela zapamiętają szybciej.
Ja jako studentka czułam się świetnie podczas odkrywania naturalnych skarbów Jeziora Kortowskiego. Traktowałam to jako zabawę, a zapamiętałam wiele ciekawych rzeczy. Mam nadzieję, że dzieci/uczniowie będą poznawać świat poprzez własne doświadczenia, obserwacje.
Na koniec zostawiam was ze słowami Konfucjusza, które moim zdaniem dotyczą również poznawania przez dziecko świata przyrody.
 |
| https://miastodzieci.pl/czytelnia/powiedz-mi-a-zapomne/ |
Do następnego wpisu.
Wiola
.png)
Komentarze
Prześlij komentarz